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二、工作基本情况
这次行动，在巴马县团委的干事小陈和东山乡团委书记的大力帮助下，按好、中、差三个类型的学校，我们探访了巴马县东山乡的三所具有代表性的小学。
1、文钱小学（设施较好）
①学校的环境
从巴马县城沿323国道，要翻过N个山头，全程的公路都在重新施工，18KM的距离用了约两个小时，绕过一个五六层的S形公路的半山腰处后，就到了文钱村了。下车后，沿着碎石路徒步1KM，路的尽头就是文钱小学了。
文钱小学是整个东山乡中除东山乡小学以外的唯一的一所完全小学（包含1至6年级），小学的主要建筑是两层高的小楼房三座，呈品字形，其中一座是由马来西亚华侨资助建造的教学楼，设置教师办公室一间，课室6间（每年级班一间）；教学楼对面是一座宿舍楼（这也是国家对贫困山区教育的扶持项目），一楼为教师宿舍，二楼为学生宿舍；中间那座是应该拆除的危楼，但目前尚有一名教师暂住其中，其中还有两间房子分别用作男女生的餐厅。
三栋楼中间的空地是操场，操场的一半由巴马县法院资助水泥建成水泥球场，另一半就仍然是一片烂地。
②学生的生活
衣：穿着五花八门，部分学生有类似校服的运动衣（并非该学校校服），脚上的鞋子则是什么款式都有，大部分是凉鞋，并且明显不合脚，很多大出好几码，部分还穿着拖鞋。
食：住宿的学生每人有一大木箱，用于存放自带的食物，中、晚餐基本上都是每人两个铝饭盒，一个装菜、一个装饭，集中放在学校提供的大锅中蒸熟。学生们的食粮是蒸大米饭，菜是清水蒸黄豆，其中有两位学生伙食较好，蒸黄豆里还各自放了几片腊肉和面条。
住:因家离得远，绝大部分学生都在学校住宿。学生宿舍摆放着简陋破旧的单层木床和双层碌架床，每二到三个学生睡一个床位（可以自由组合），一来学校床位不足，二来学生的被褥不足，两三个人睡一起暧和点。
娱：学校有一副羽毛球拍和一个蓝球，这就是学生的主要体育运动了。没有羽毛球网，想玩的学生也多，就在中间排成一队，边排队边作球网。
学：学校图书室有10年前香港乐施会捐赠的几百本图书。学校没有电，白天上课靠日光、自然光；晚上点煤油灯学习。
③学校方面提出的困难
A、 操场因资金问题仅铺设了半个水泥地的球场，同时运动设施几乎没有；
B、 学校没有资金建造围墙，不能阻止外人及禽畜随意进入学校，影响了教学活动；
C、 图书严重不足，还是以多年前香港乐施会捐赠的图书为主；
D、 希望添置电脑设备。
2、弄王小学（条件最差）
弄王小学是位于文钱小学后面山上的一个番瑶村舍弄王村内的教学点，只有小学一、二年级，是考虑到一、二年级学生年纪太小，无自理能力不适合在文钱小学住宿而设置的，为该村及附近的小学低年级学生提供初步教育服务。
下午，我们从文钱小学出发，沿着崎岖并凹凸不平的山路，去探访弄王小学。在路上，看到沿路的景象，已经能够想像到我们将要到达的地方是如何的贫困，石头，全是石头，泥土竟然是这么的希罕，主要种植的农产品只有玉米和火麻，当地农民必须充分利用石头山，在山间的石头缝中珍藏上少量的泥土，种植当地作为食用油原料的火麻；在贫瘠的山间稍为平整的山谷平地中，种植玉米。
花了一个小时左右，翻过两座大山峰，就到达了弄王村了，村里村民的房子都是依山而建的瑶族木屋，就是下层圈养猪、羊等家畜，中层住人，顶放粮食的木屋结构，唯一不一样的建筑就是瓦屋顶泥砖墙的弄王小学了！
①学校情况
整个小学就是一个约二三十平米的泥砖房，其中三分之一的地方隔开作教师的宿舍兼办公室。这个学校有教师一名，学生34名。
课室里摆放了11张残破不堪，摇摇欲散的课桌，34名学生按3人一桌分坐（其中一张桌子坐4人），一、二年级的学生共处一室。
这个学校的学生由于全是瑶族小朋友，还都不会讲汉语，我们跟他们的沟通必须经过老师的翻译（老师也是当地人才能够胜任），也许图片才能更好地展示这个学校的情况，这里就不再用文字和语言来表达了。
②家访情况
在弄王的主要工作是家访，在这个村落，我们探访了三个学生的家，其中两个是孤儿（当地将失去父母一方的儿童都称为孤儿）的家。
第一户比较典型，蓝XX，9岁，二年级，丧父，家庭成员有老奶奶、母亲、13岁姐姐，老奶奶正在家磨玉米粉，姐姐仅念到二年级就缀学在家劳动，我们离开时见她正打柴回家，表情木枘，不会言语。家中一穷二白，一眼望尽，家俱就两张年代久远的破木床，所有衣服吊根绳子挂着。门口处写了几行欠某些人多少钱的粉笔字，在灶口的上方木梁上也同样写着欠某些人多少粮食的粉笔字。
第二户、第三户与第一户的情况大至相同，比较优越的地方是家中的床要多几张。
在村中自行转了一下，还发现估计是没能上学的约7、8岁的适龄女孩，带着约5岁的一个小男童，男童光着脚、没穿裤子，流着鼻涕，和姐姐一起以呆滞的目光看着我们，可惜的是由于语言不通，我没法与其交流。
3、弄拥小学（中等水平的教学点）
弄拥小学也是一个仅有一、二年级学生的教学点，位置就在323国道的边上，文钱小学下面的五六层的S形公路的底部。
弄拥小学有学生18名，老师一名。由于弄拥村就在国道边上，交通相对便利，学校的类型虽然和弄王小学一样，但设施要好得多，学生的生活条件也远胜于弄王小学，学生的着装也明显干净整洁多了。该小学老师最大的愿望是能够添置些文体用品，让小学生在课余有活动的场所。
参观完弄拥小学后，我们前往一个孤儿的家中探访。这位学生9岁，母亲已亡，父亲外出打工几年无音讯，家中成员还有奶奶和7岁的妹妹，因只能供哥哥读书，每天妹妹也要跟奶奶去放羊、砍柴等。中午，我们跟随他回到家，他的从家外面看还不错，面积约十平方米，象是新建的砖房，但一进里面，就有金玉其外，败絮其中的感觉了，家中只有一张破烂的木床，棉被或许称为烂棉絮更适当，所有满是灰尘的衣服全部挂在床的上面，床后就是地上的灶头了。在我们的围观下，他回到家立即开始生火洗锅做饭了，加上火麻油、放水，打开了一包邻居送的方便面下锅，初时我们还以为这是他的中午饭，不料做好之后又从一个大盘里勺出一大碗玉米面糊，原来这才是饭，早上做好了，中午煮的方便面是菜，再从水缸舀了勺水，喝下后就开始吃饭了。据老师介绍，他每天中午都要这样回家做饭，有时吃不上就把上学给耽误了。想见见他的奶奶和妹妹，让邻居帮忙找，可惜她们出去放羊了，最终了见不着。
[此贴子已经被作者于2004-12-9 15:32:59编辑过]
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发表于 2004-11-24 16:30:35
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